宋学 (中国哲学)
宋学，一般指称宋代的儒家学术，也有指宋代学术总称的。两宋是中国历史上学术比较繁荣的时期，宋代儒家学术派别众多，而且各家之间常有学术辩论，比如“鹅湖会”。宋代也是中国教育大发展的时期，书院林立[1]。
宋代的学术代表流派
宋学的主要学派包括周敦颐的“道学”派（以“道”为核心概念）、邵雍的“数学”派（以“数”为核心概念）、张载的“气学”派（以“气”为核心概念）、二程与朱熹的“理学”派（以“理”为核心概念）、陆九渊的“心学”派（以“心”为核心概念）、陈亮与叶适的“事功学派”、吕祖谦的经世致用派等。陆九渊本人则提出“六经注我”的治学方法[2]。
宋学吸纳儒、释、道三派，形成了所谓的理学与心学，凌廷堪认为“宋学不求于经而但求于理，不求于故训典章制度而但求于心”[3]。方东树则认为“窃以孔子没后，千五百余岁，经义学脉，至宋儒讲辨，始得圣人之真。平心而论，程、朱数子廓清之功，实为晚周以来一大治。”[4]。
宋代著名的书院
北宋四大书院：
史上各家对宋学的论述
正面
- 钱穆以为“宋学精神，厥有两端：一曰革新政令，二曰创通经义，而精神之所寄则在书院。革新政令，其事至荆公而止；创通经义，其业至晦庵而遂。而书院讲学，则其风至明末之东林而始竭。……”[5]
- 陈寅恪曾指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”，而未来中国文化的发展必归于“宋代学术之复兴，或新宋学之建立”[6]。
反面
注释
- ^ 《宋史·晏殊传》载：“（晏殊）改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。”
- ^ 陆九渊《语录》：“或问先生：何不着书？对曰：六经注我！我注六经！”陆九渊去世后，其弟子杨简在祭文中解释“六经注我”的含义：“《书》者，先生之政事；《诗》者，先生之咏歌；《礼》者，先生之节文；《春秋》，先生之是非；《易》，先生之变易。”
- ^ 凌廷堪，《校礼堂文集》
- ^ 方东树，《汉学商兑》
- ^ 钱穆论“宋学精神” 钱穆：《中国近三百年学术史》，商务印书馆1997年版，第7页
- ^ 陈寅恪：《金明馆丛稿二编》，三联书店2001年版，第277页。
- ^ 《问学堂赠言》
- ^ 《汉学师承记·自序》
- ^ 毛奇龄：《西河合集》卷五十六
- ^ 章学诚《章氏遗书》卷9，《文史通义外篇》三，《家书五》
参见
参考链接
- 山井涌著，任钧华译：〈宋学之本质及其思想史上的意义（页面存档备份，存于互联网档案馆）〉。
- 李存山: 宋学与《宋 论》——兼评余英时著《朱熹的历史世界》