常模参照

常模参照（又名评分曲线，俗称为拉曲线、港式中文称拉Curve）是一种教育界常用的评级方法，英式英语称为marking on a curve，美式英语称为grading on a curve ，又称为curved grading、bell curving、grading curves）是以预先设定的常态分布(即高斯分布)形式评核学生的分数或等级。

术语“曲线”（Curve）是指以图表形式展示常态分布的概率密度的曲线。大学常用的评级方法GPA便是使用常模参照来区分一级、二级及三级荣誉。而著名的香港中学会考(HKCEE)及香港高级程度会考(HKALE)便是采用拉Curve形式评分。

常模参照的其中一个方法是通过预先设定的百份比，来界定评分在一个区间之间的学生夺得相应的等级，亦可以通过这个方法来设定一个等级跟下一个等级的界线。假设在香港中学会考的数学科中，分别设有A、B、C、D、E、F及U共七个等级，而前5%的学生夺A，下10%的学生夺B，下15%学生夺C，下20%学生夺D，下40%学生夺E，最后10%学生夺F或U。如果满分是100分，考生有10,000人，亦即前500名的学生可夺得A级。假如排第500名的学生的得分是89分，一个常见的处理方法是将89分设定为A跟B级的界线，夺得89分或以上便能获得A级，因此在常模参照之后得到A级的学生不一定是刚好5%，在这个方法之下，夺得A级的学生有可能会大于5%。

常模参照的好处是避免学生因试卷的深浅而令表现不稳定，特别是在使用学分制的大学当中，如果第一学期的试卷比第二学期的简单，那么若采用水平参照的计分方法，有可能会对第二学期的学生不公平。而坏处则是显然易见的，会造成考生们的直接竞争，有可能形式恶性对立关系，亦有可能因不同届别的考生水平差异而无法评核出考生的真实水平。因此，香港考试及评核局在香港中学文凭考试(HKDSE)中便从常模参照改为水平参照，使得评级系统更具参考性。

一些大学的学者认为，常模参照评分方式，违反考试评分的道德操守，因鼓吹学习上的竞争关系，打击互相合作的学习。

外部链接

• A Comprehensive Look at Types of Curves （页面存档备份，存于互联网档案馆）
• A Brief Note about Grade Statistics or How the Curve is Computed （页面存档备份，存于互联网档案馆）
• How to Create a Bell Curve in Excel （页面存档备份，存于互联网档案馆）