潛伏期 (性心理發展)

潜伏期(latency stage)又称潛伏階段[1],是西格蒙德·弗洛伊德性心理发展模型中列出的五个阶段之一,该阶段处于口腔期(第一阶段)、肛门期(第二阶段)、性器期(第三阶段)之后,而处于生殖期(第五阶段)之前。

簡介

潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始(視兒童開始上學的年齡而定),會一直延續到青春期,大約是在八歲到十五歲之間。潛伏期開始及結束的時間會隨兒童受養育的過程而定。佛洛依德在建構此理論時,第一世界的母親多半會在家中照顧小孩,青少年進入青春期的時間會比現今的青少年要晚。

佛洛依德將潛伏期描述為一段較穩定的期間,還沒有發育新的、和性相關的組織,小孩也會不會太注意這個部份。因此此一階段不一定都如佛洛依德所描述的一樣,也可能是個单独的时期。

潛伏期是在性器期之後出現,此時兒童的恋母情结已開始瓦解。兒童認知到他(她)對異性別父母的希望及渴望是無法實現的,因此會远离这些欲望。

他(她)此時也會開始和同性別的父母有認同,性冲动從父母身上轉移到同性別的朋友、及英雄/角色模型的人物上。性及侵略性的驅力英语drive theory會以社會可以認同的方式表示,例如壓抑英语psychological repression升華心理防衛機制

在潛伏期時,兒童在恋母/恋父情结中的能量開始轉而讓兒童自我發展。超我已經存在,不過會更有組織及原则。兒童會學習該文化所有的技能及價值觀,由一個被原始驅力影響的嬰兒轉變成一個有理解力的人,而且有複雜的感情,例如羞愧,内疚和厌恶等。兒童開始學習適應現實,而且開始佛洛依德所說的「婴儿失忆症英语infantile amnesia」:壓制小孩最早期的創傷、以性為主、或是邪惡的回憶。

参考資料

  1. ^ 存档副本. [2022-06-16]. (原始内容存档于2022-06-16). 

参考书目

  • Baldwin, A.L. (1967). Theories of child development. United States of America: John Wiley & Sons, Inc.
  • Carver, S.C., Scheier, M.J. (2004). Perspectives on Personality (5th edition). United States of America: Pearson Education, Inc.
  • Erikson, E.H. (1972). Het kind en de samenleving (6e druk). Utrecht/Antwerpen: Het Spectrum.
  • Etchegoyen, A. (1993). Latency – a reappraisal. International Journal of Psychoanalysis], 74, 347-357.
  • Freud, A. (1965/1980). Het normale en het gestoorde kind (vertaling, 1e druk). Rotterdam: Kooyker Wetenschappelijke Uitgeverij (Oorspr.: Normality and pathology in childhood, 1965).
  • Kriekemans, A. (1965). Geschiedenis van de kinderpsychologie tot en met Sigmund Freud, Anna Freud en Melanie Klein. Tielt: Uitgeverij Lannoo.
  • Kuiper, P.C. (1972). Neurosenleer (6e druk). Deventer: Van Loghum Slaterus.
  • Woodworth, R.S, & Sheehan M.R. (1967). Contemporary schools of psychology (6e druk). Great Britain: the Ronald Press Company.